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L'apprendimento adulto

 

In un mondo diversificato, polifonico, globale, caratterizzato dalla cifra della complessità l’apprendimento è continuo e permanente. Nei decenni passati, in Italia, i sostenitori dell’educazione degli adulti si sono assunti il non facile compito di ritagliare degli spazi di riflessione e intervento nel vasto ambito della pedagogia e dell’educazione. L’educazione degli adulti è pertanto afferente allo studio della pedagogia, ma possiamo considerarla come una scienza sui generis: necessita infatti di superare i propri confini storici e di contaminare e attraversare le problematiche dell’educazione ecologica, della riabilitazione alla politica e alla legalità. In questo saggio sono illustrate le più recenti articolazioni di una visione dell’apprendimento che ha acquisito nell’ultimo decennio una grande centralità nel dibattito nazionale e internazionale, sottolineandone le caratteristiche di processo costruttivo, sociale e contestualizzato.

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